Um mundo de sabedoria
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Quarta
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Sexta
Nesta semana, a professora Dulce trabalhará com a nossas crianças do Maternal 2, no campo da Linguagem, para adquirirem o hábito de ouvir, falar e organizar o pensamento lógico, assim, aumentam o vocabulário e o conhecimento sobre os assuntos abordados, ajudando-os a desenvolver a capacidade de se expressar oralmente e com clareza, para que possam ser compreendidos. No campo da Matemática, o aprendizado possibilita que as crianças associem quantidade ao número, ajudando-os na concentração, no raciocínio lógico e no estímulo ao pensamento. Assim, ao longo da semana, teremos rodinhas, musicalidade e contação de histórias.
Ao longo da semana (27/02-03/03), veremos atividades trabalhando cores, utilização do recurso “popet de cores”, atividade pareamento de cores com o recurso “peixinho colorê”, atividade impressa e atividade no caderno de desenho pintura e colagem.
A tia Elidiana, trabalhará nesta semana, com seus alunos do Maternal I, no campo da Coordenação visomotora, aprimorando as aptidões motoras e memória visual, procurando desenvolver a coordenação motora dos grandes músculos e fina, explorando o mundo, o espaço e os objetos ao entorno das crianças. No campo da Linguagem, as crianças adquirem o hábito de ouvir, falar e organizar seus pensamentos lógicos, possibilitando-os ampliar seus vocabulários no diálogo. No campo da Matemática, nossas crianças aprendem a associar quantidade ao número, se concentrando e percebendo as noções de conjunto, das relações temporais de fatos, para que possam dominar ritmos corporais e cores.
Ao longo desta semana (27/02-03/03), a profa. reunirá as crianças para a brincadeira do caça botões, escondendo os botões no arroz em uma bacia, e eles precisarão encontrar e colocar em seu devido lugar, seguindo a sequência.
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A tia Kamila, trabalhará no campo da Linguagem para que seus alunos do Infantil I, adquiram o hábito de ouvir, falar e organizar seus pensamentos lógicos para que assim, aumentem seus vocabulários e possam se expressar de forma clara e compreensiva, por meio do código escrito e de tantos outros elementos que estejam inseridos e assim, possam predizer conteúdos de textos com base em imagens e nos seus conhecimentos pessoais do gênero para que, os ajudem a relacionar o que lê com suas realidades sociais. Já no campo da Matemática, por meio de suas atividades, seu trabalho é para que as nossas crianças possam, de forma concentrada, associar a quantidade ao número para desenvolver noções de conjunto, exercitar e desenvolver o raciocínio lógico, estimulando seus pensamentos a partir dessas atividades.
Ao longo da semana (27/02-03/03), a profa. apresentará um vídeo "O Sapo não lava o pé". Desenhará o sapo numa cartolina e escreverá o versinho da música ao lado. Os alunos circularão as vogais que tem na musiquinha. Pintarão o sapo e decorarão com picotes. Matemática: Pareamento das figuras geométricas (circulo, quadrado, retângulo e triângulo).
A tia Solange, desenvolve com seus alunos do Infantil II, no campo da Linguagem hábitos de ouvir, falar e organizar seus pensamentos lógicos para que assim, aumentem seus vocabulários e possam se expressar de forma clara e compreensiva, por meio do código escrito e de tantos outros elementos que estejam inseridos e assim, possam predizer conteúdos de textos com base em imagens e nos seus conhecimentos pessoais do gênero para que, os ajudem a relacionar o que lê com suas realidades sociais. Já no campo da Matemática, por meio de suas atividades, seu trabalho é para que as nossas crianças possam, de forma concentrada, associar a quantidade ao número para desenvolver noções de conjunto, exercitar e desenvolver o raciocínio lógico, estimulando seus pensamentos a partir dessas atividades.
Ao longo da semana (27/02 - 03/03), a profa. reúne seus alunos em uma roda, para começar o dia com contação de história. Em seguida, em suas atividades, contextualizara a cultura carnavalesca. Apresentará marchinha de carnaval: Se você fosse sincera. (dança) . Em seus cadernos de desenho, os alunos pintarão motivos que lembram adereços de carnaval, em uma cartolina, um trabalho coletivo pintura de uma sombrinha de Frevo. Pintura das vogais que tem na marchinha se você fosse sincera e mais as atividade Impressa (carnaval).
